专业负责人：谭璐              审核人：王薇

一、基本信息

二、培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，培养服务于经济社会发展，具有高度社会责任感和基本人文素养，具有计算机及其应用的基础知识和技能，熟悉现代计算机软硬件环境和工具使用的专业思想与良好的科学素养和创新意识，具有良好职业发展力和适应力，适应区域经济社会发展需求，具有在教育、企事业单位、各级政府机关、社会团体等行业和领域从事计算机应用系统的研究、开发和管理，具备继续深造等方面能力的专门技术人才。

学生毕业五年左右，应达成如下状态：

子目标1：具有高度的社会责任感，良好的职业道德和人文素养，践行社会主义核心价值观，适应国家、行业和地方经济社会发展需要;

子目标2：具有扎实的自然科学知识基础，能够运用工程理论、方法和工具分析复杂工程问题并提供方案，能够从事计算机应用系统的设计、开发、维护和管理等方面工作;

子目标3：能够构建良好社会关系，在多学科或跨文化交流背景下，进行专业技术和生产管理等方面的沟通与合作；

子目标4：具有终身学习能力和创新意识，跟踪行业前沿和动态，适应行业的快速发展，在实践中不断提升专业技能。

三、毕业要求

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复杂工程问题；

①能够运用数学、自然科学、工程基础理论表述计算机工程问题；

②利用计算机学科基础理论和方法，解决实际工程问题的算法分析、程序设计、信息处理和可视化表达；

③应用计算机专业基础知识，结合相关知识和数学模型，分析复杂计算机工程问题的解决方案；

④运用计算机工程理论基本知识，设计特定应用领域中的复杂计算机工程问题。

2.针对复杂工程问题，能够综合运用专业基本原理给予识别、表达，并借助查阅资料，进行研究分析，获得有效结论；

①能够运用数学、自然、工程和计算机的基本原理，完成对计算机复杂工程问题关键环节的识别和判断；

②基于计算机基本原理，阐明计算机应用领域的复杂算法或信息处理过程，并进行评价、推理和求解；

③能够认识解决计算机复杂工程问题的多种方法，通过文献研究，寻求可替代的解决方案；

④基于计算机科学基本原理和方法，借助文献研究，分析计算机复杂工程问题解决过程中的影响因素，获得有效结论（可重复）。

3.设计/开发解决方案：能够运用计算机技术的基本原理和方法，提出复杂工程问题的解决方案，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、法律、文化及环境等因素；

①运用设计/开发计算机复杂工程问题的基本方法和技术，综合考虑影响设计目标和技术方案的各种因素，提供解决方案；

②针对复杂计算机工程问题的解决方案进行模块化设计，并能够对设计方案进行优化；

③能够进行计算机复杂工程问题的软、硬件应用系统的设计/开发，并能在设计/开发中体现创新意识，考虑社会、健康、法律、文化及环境等因素。

4.研究：能运用科学原理和计算机专业知识，对复杂工程进行调查研究、设计实验方案并实现，并得到有效结论；

①能够基于计算机及其相关的科学原理，针对计算机复杂工程问题设计并开展实验，采集实验数据并分析；

②能够综合分析计算机复杂工程问题现有解决方案，选择与实际问题相适应的研究路线，设计适合的解决方案；

③能够对计算机复杂工程问题实施结果进行分析和解释，归纳总结研究过程和成果，获得合理有效结论。

5.使用现代工具：具备针对复杂工程问题的预测、模拟与解决，选择与使用，确保系统正确运行，能够理解所用技术工具的局限性；

①运用计算机软件模拟解决计算机复杂工程问题，并理解其适用领域、应用范围和约束条件等；

②能够选择、使用恰当的工程工具和专业模拟软件，完成对计算机复杂工程问题分析、模拟与设计；

③能够针对计算机工程项目特定需求，选择使用或开发技术和工程工具，分析其局限性。

6.工程与社会：掌握专业技术产品或行为应承担的社会、人文和法律责任，能够合理分析评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案；

①能够遵照计算机技术守则和标准，遵守知识产权、产业政策和法律法规，尊重社会文化，保障计算机工程项目顺利实施；

②在解决复杂计算机工程问题过程中，能够客观评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响，开展分析评价，并审视应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

①能够知晓和理解计算机技术对社会、环境和经济等方面可持续发展的作用、意义及影响；

②能够从环境保护和可持续发展角度思考计算机工程项目实践的可持续性，评价项目运行周期内对环境和社会的影响。

8.职业规范：具有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

①践行社会主义核心价值观，维护国家利益，具有推动社会进步的责任感；

②树立爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会的职业道德和规范，并能够在计算机工程实践中自觉遵守；

③能够理解工程师对公众的安全、健康以及环境保护的社会责任，并能在工程实践中自觉履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色；

①能够在由多学科成员组成的项目团队中，进行有效沟通，独立或合作完成项目任务；

②能够组织团队成员开展工作，落实工作责任，统筹协调解决问题，组织完成项目任务。

10.沟通：能够就复杂工程问题和社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

①能够就专业问题，以口头、文稿和图表等方式，准确表达自己的观点,理解与同行和社会公众等不同对象及不同方式交流的差异性；

②能够使用外语阅读文献，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行专业方面的沟通与交流。

11.项目管理：能够应用管理知识及经济决策方法解决多学科环境中的复杂工程问题；

①能够正确分析、总结计算机工程项目开发过程中涉及的工程管理与经济决策问题；

②能够将工程管理与经济决策方法在多学科环境下应用于计算机工程项目设计开发。

12.终身学习：具有自主学习和持续学习的意识，具有不断适应社会和技术发展的能力；

①能够为适应计算机技术发展和不断拓宽的计算机应用领域，学习新的计算机技术，用于解决复杂工程问题；

②能够针对个人的职业发展需要设计适合的发展路径，具备不断学习和适应社会发展的能力。

13.价值观：树立和践行社会主义核心价值观，能够阐释正确的价值观对工程和社会实践活动的影响。

四、培养目标与毕业要求关系矩阵

五、主干课程

程序设计基础、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、算法设计与分析、图形图像处理、软件系统设计、软件工程、智能编译技术、人工智能。

六、毕业学分要求

本专业毕业最低学分为160学分。

七、专业课程体系及教学计划

八、课程体系拓扑图（先修关系）

九、课程体系与毕业要求关系矩阵